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[学位论文] 作者：韩一坤,
来源：广州大学 年份：2021
随着社会对复合型人才的需求不断提升,知识整合逐步成为诸多教育理念的重要内容。而在传统的物理教学中,更注重解题能力的培养,忽略了学生内部知识结构的构建情况。因此本文以高中电磁学中的安培定则、左手定则和右手定则为例,通过理论研究与实践研究了解学生电......
[期刊论文] 作者：皮飞鹏 韩一坤,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2019
[摘 要]教学公平体现教育资源的合理配置，是公平理论的价值判断。“EEPO” （Effective Education In Participatory Organizations） 围绕组织与参与实现教育资源的合理分配，力求成为大众间有效的教育方式。文章基于EEPO典型模式的分析，利用实证数据将实施EEPO初中......
[期刊论文] 作者：许明智,皮飞鹏,韩一坤,
来源：中学教学参考 年份：2019
教学公平体现教育资源的合理配置,是公平理论的价值判断。“EEPO”(Effective Education In Participatory Organiza‐tions)围绕组织与参与实现教育资源的合理分配,力求成为...
[期刊论文] 作者：韩一坤,皮飞鹏,许明智,
来源：基础教育研究 年份：2019
为了解高一学生物理学习动机调控策略的使用情况,对广州市石北中学的556位学生进行了问卷调查。通过探索性因子分析抽取到8种动机调控策略因子,分别是成就目标唤起、达成价值...
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