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[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：江苏教育 年份：2009
问题聚焦一:语篇导入该从何处入手?语篇学习的导入主要在于激活学生已有的经验,引导他们基于原有认知基础进入语篇学习。因此,导入可以从语篇主题入手,分析该语篇的相关...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2010
本文探讨了如何利用动漫作品辅助小学英语教学,结合案例介绍了说动漫、写动漫、动漫配音以及动漫创作等教学形式,提出了根据学生语言水平或语言材料的难度选择动漫片段,以及...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：江苏教育 年份：2010
英语中有大量经典的儿歌,是小学生英语学习的好材料,其中节奏明快、朗朗上口的英语儿歌作品更是低年级英语学习的首选,它不仅丰富了低年级英语学习的内容,其韵律优美的语...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：江苏教育 年份：2012
教学主张我们教学的对象是儿童。儿童天生会思考，但他们的思维是不成熟的，需要通过学习变得成熟，发展思维是英语教学的一项重要任务。在课堂教学中，学生的思维能力却常被忽视，教师......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2009
本文对小学英语语音教学的现状进行了分析,指出了语音教学中存在的问题,并从实践的层面探讨了语音教学的重要性、语音教学的五项任务以及与教材相结合实施语音教学的途径。...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：小学教学研究 年份：2017
针对师生双方在课堂生成中存在的问题,教师要擅于利用资源拓展生成空间,适时引导帮助学生克服焦虑,营造生成氛围。可以从盘活静态资源,把握动态资源,减轻课堂焦虑等方面入手,...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：江苏教育 年份：2013
【摘 要】听课是课堂教学质量监控的重要手段，变听课为观课，采用课堂观察技术，可以提高课堂教学质量监控的有效性。在实践中，可以从“明确质量标准”“掌握课堂观察技术”“开发课堂观察量表”“培养课堂观察合作体”等方面培育诊断性观课系统，结合课堂观察的过程管......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：江苏教育 年份：2010
15岁那年，出于对英语的喜爱。我走进了南京晓庄师范英语班。记得上一年级时，班主任整学期都在进行“巩固专业思想”的教育，或许是那个年代，英语人才紧缺，老师怕我们学会了英语，却离开了小教。的确。毕业后不久的那几年，有三分之一的同学都陆续离开了。我没有离开，一是觉......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：江苏教育 年份：2013
2012年9月,译林版牛津小学英语教材改版,引发了新一轮的课堂教学研讨,今年的"杏坛杯"课堂教学展评活动也为新教材研讨提供了一个平台,在我担任评委的海安赛区,参赛的9名...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2013
随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》的颁布，译林版牛津小学英语三年级新教材正式启用．对新教材的研究也随之启动，大家都在思考：如何将新课程的理念落实到教学之中。本次“杏坛......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
我们的课堂观察开始于三年前,当时在做“基于学生学习的教师教学行为改善”的研究,课堂观察能比较客观地记录教学行为,让教师有机会从客观的记录中回看自己的课堂,反思自己的...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,,
来源：中国肛肠病杂志 年份：2020
为探讨重组人干扰素 α1b联合双歧杆菌三联活菌胶囊治疗小儿轮状病毒性肠炎的临床疗效,将2019年2～12月我院儿科收治的90例轮状病毒性肠炎患儿作为研究对象,遵循随机 、双盲 、...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：江苏教育 年份：2013
2012年9月，译林版牛津小学英语教材改版，引发了新一轮的课堂教学研讨，今年的“杏坛杯”课堂教学展评活动也为新教材研讨提供了一个平台，在我担任评委的海安赛区，参赛的9名选手对3B Unit 6的Story time板块进行了同课异构，在他们的教学展示中，我们欣赏到的是不同的教学......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：江苏教育 年份：2013
【设计理念】 随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》的颁布，译林版牛津小学英语三年级新教材正式启用，对新教材的研究也随之启动，大家都在思考：如何将新课程的理念落实到教学之中。本次“杏坛杯”课堂教学展评活动的主题是“以学定教”，旨在引导教师从“学”的角......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：数码-移动生活 年份：2021
在游戏市场饱和的当下,游戏成为大众爱不释手的必备品,目前市面开发的多数游戏风格路线还是朝向日韩或是欧美,因此我们团队设定的游戏重于结合中国文化特色和游戏性艺术,旨为...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：内蒙古医学杂志 年份：2021
目的分析小儿哮喘治疗中使用普米克气雾剂联合孟鲁司特的疗效及其对肺功能的影响。方法随机选取2019年1月至2020年12月我院收治的小儿哮喘患儿100例,随机分为对照组和观察组,...
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2021
教师话语在课堂教学中起着至关重要的作用,总结、提炼优质教师话语的特征可以为教师提高话语质量提供参照.优质教师话语具有三个基本特征:表达规范,能提供高质量语言输入;交互性强,能有效营造互动语境;功能凸显,能高效推进目标达成.构建优质课堂话语,需要教师在......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,
来源：教育视界 年份：2020
本研究基于Walsh提出的教师话语自评框架,选取优秀小学英语绘本教学案例,借助会话分析的方法,对其互动模式和典型互动特征进行分析。研究发现,材料模式与课堂情境模式的使用相对稳定,技能与系统模式占比最少,符合绘本主题意义探寻为重的目标定位;教师高频次使用......
[期刊论文] 作者：韩佩玲,安宁,
来源：临床医学 年份：2021
目的 探讨氧驱雾化吸入普米克令舒在小儿哮喘急性发作治疗中的作用.方法 将济源市妇幼保健院2017年9月至2019年9月收治的200例哮喘急性发作患儿纳入研究,按照对其给药不同分为对照组和观察组,每组100例.对照组患儿使用地塞米松进行治疗,观察组患儿使用氧驱雾化......
[期刊论文] 作者：迟新丽,陈诗韵,王秋英,黄巧敏,韩佩玲,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2021
目的:探讨家庭功能对青少年问题行为(外向性问题行为和内向性问题行为)的影响以及青少年积极认同的中介作用及性别的调节作用.方法:采用青少年家庭功能量表、青少年问题行为...
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