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[期刊论文] 作者：韩信龙,,
来源：教师 年份：2018
"以生为本"的教育理念是以学生的发展为本,注重每一位学生的成长和个性发展。课堂应该是学生"自主、合作、探究"的阵地,而幸福的作文课堂就应使每一位学生都能在作文中感受作...
[期刊论文] 作者：韩信龙,
来源：当代教研论丛 年份：2018
文章就高中文言文阅读教学出现的问题进行分析,并针对性提出解决策略,目的是提升学生对文言文阅读能力,提高学生的语文素养,从而提高学生的文言文知识储备,为高考打下良好的...
[期刊论文] 作者：韩信龙,,
来源：教师 年份：2017
阅读是语文教学的一个环节,它不仅是理解感悟文本的重要手段,也是领略文本的艺术美、体会作者的创作意图和思想感情的重要途径.用心阅读能充分激活学生的内心情感,对语文学习...
[期刊论文] 作者：韩信龙,
来源：海洋世界 年份：2001
在种类繁多的海洋生物中,由于品种和生活环境的不同,导致其习性也各不相同。本文所介绍的是关于小海豹颇有灵气的两则故事。海豹说话家住海边的艾丽丝,每天起床后的第一件事...
[期刊论文] 作者：韩信龙,,
来源：学园 年份：2013
中学语文课文大多贴近生活,情文并茂,内容丰富、有趣。因此,中学语文教师应多挖掘作品中的美,设计一些与本课教学内容有关的教学情景,调动学生的学习兴趣,促使学生积极思考,...
[期刊论文] 作者：韩信龙,,
来源：学园 年份：2013
在农村中学的语文教学中普遍存在:语文教师是知识的传播者,注重知识的讲解和学生对知识的掌握情况;学生是知识的接受者,死记硬背,大量地做作业、测试,这些导致了学生具有一定...
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