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[期刊论文] 作者：黄福恭,,
来源：课程教育研究 年份：2013
在新课改精神的指导下,高中教材的管理体系已经发生了翻天覆地的变化,根据对苏教版高中化学新教材的分析发现,高中化学科学体系非常适用于此教材。目前,科学方法已经越来越受...
[学位论文] 作者：卢福恭,,
来源： 年份：2010
目的：通过对血管性帕金森综合征(VPS)患者的一般资料、四诊信息及统一帕金森评定量表(UPDRS)部分的资料采集,分析VPS中医证候与UPDRS量表运动部分及一般资料的关系,同时进行VP...
[期刊论文] 作者：黄福恭,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
在高中化学教学过程中的一种重要方法一一分类法,怎样引导学生从化学的视角看问题,从化学物质的组成、结构、性质等方面进行分类,使学生把高中化学知识系统地掌握,做到轻松学...
[期刊论文] 作者：陈恭福,,
来源：重庆行政(公共论坛) 年份：2011
巫山县地处三峡库区腹心,地跨长江巫峡两岸,幅员面积2958平方公里,人口63万,辖25个乡镇、308个村、30个居委会。境内山高坡陡、峡谷幽深、沟壑纵横,交通条件十分落后,长期制...
[期刊论文] 作者：黄福恭,
来源：读写算 年份：2012
[内容摘要]在化学教学中，努力提高学生的创新精神，对于推进素质教育，培养优秀人才起着非常关键的作用。本文结合教学实际，浅谈实施创新素质教育的几点看法。 [关键词]化学 教学 创新 素质教育 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模......
[期刊论文] 作者：黄福恭,
来源：数字化用户 年份：2014
【摘 要】成为研究型教师已是教师专业发展的必然要求，本文从多个角度解读研究型教师的内涵，并针对高中化学的教学内容具体探究教学方法，如何在教学方法中体现研究型教师的重要作用。 【关键词】高中化学 研究型教师 专业发展 一、先进的教学观念，准确的教师......
[期刊论文] 作者：黄恭福,
来源：湖南教育(B版) 年份：2022
＜正＞2022年4月21日，教育部发布义务教育课程方案和16个学科的课程标准，这是义务教育深化教育教学改革，落实“双减”工作决策部署，强化课堂及学校教育主阵地作用的重要举措。其中，《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）坚持目标导向、问题导向和创新导向......
[期刊论文] 作者：韩恭林,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
随着科学技术的发展，科技创新逐渐成为综合国力竞争的焦点。青少年是祖国未来的希望，青少年科技创新型人才的培养是时代的需要，是社会的需要。二十一世纪是“创造教育世纪”，创新型人才要通过教育来培养。在教学过程中培养学生的创新能力，不仅是可能的，而且是必要的。......
[期刊论文] 作者：韩恭发,
来源：大观周刊 年份：2011
中图分类号：TV 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)05-0024-01 摘要：本文通过对施工新技术发展状况的简要分析，提出了施工新技术在具体工程中的应用，为建筑工程施工技术提供了一定的方法和意见。 关键词：建筑 施工新技术 应用 随着建筑业产业规模......
[学位论文] 作者：韩恭万,,
来源：河北工业大学 年份：2004
智能磁致伸缩材料具有良好的机电换能特性,可克服智能压电材料易老化、过热失效、脆性大、抗拉强度低等缺陷,将其引入器件结构中,为器件的减振控制提供了新的手段,本文对其减...
[期刊论文] 作者：韩恭林,
来源：天津教育·中 年份：2020
【摘 要】信息技术手段的恰当运用，让小学科学高效教学目标的落实与实现有了无限可能。本文立足于小学科学教学实践，对信息技术手段在小学科学学科不同教学环节中的运用一一进行了说明。 【关键词】小学科学;信息技术;可行性;运用策略 中图分类号：G623 文......
[期刊论文] 作者：韩恭国,
来源：搏击 年份：2002
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[学位论文] 作者：韩恭恩,
来源：西安电子科技大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：韩乃恭,
来源：中华放射学杂志 年份：1996
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[期刊论文] 作者：韩乃恭,
来源：中华放射学杂志 年份：1981
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[期刊论文] 作者：韩乃恭,
来源：中华放射学杂志 年份：1985
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[期刊论文] 作者：韩乃恭,
来源：中华放射学杂志 年份：1987
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[期刊论文] 作者：黄恭福, 邹海龙,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
"湖南省2019年中学化学教学和实验创新展示、观摩及研讨活动"中设置的高中化学片段教学展示活动有如下特点:通过化学实验创设情境,发展问题解决关键能力,落实"教、学、评"一...
[期刊论文] 作者：黄恭福, 邹海龙,,
来源：实验教学与仪器 年份：2016
基于学生发展的高中化学教学实验设计应遵循的基本原则是要基于实验的"可行性"和"真实施";要体现"通过实验学习化学"的科学特征,体现"以实验为基础"的学科教学观,充分发挥"实...
[期刊论文] 作者：黄恭福,邹海龙,
来源：化学教学 年份：2020
认为“科学探究与创新意识”核心素养内涵与目标聚焦“科学实践”是促进学生应然的化学学科知识、思想观念转化为实然核心素养的关键。基于学科理解从哲学、具身认知、知识观...
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