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[期刊论文] 作者：韩景毅,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2017
2015年10月,北京市启动实施了初中生学农实践活动,让城区初中学生到郊区学农基地接受为期一周的劳动教育。这项旨在推进社会主义核心价值观教育,加强爱学习、爱劳动、爱...
[学位论文] 作者：韩景毅,,
来源：北京工业大学 年份：2016
均衡发展是义务教育的战略任务,在基础教育领域备受关注。基于网络和通讯技术的“微课”作为一种数字化学习资源,承载着优质教育资源共建共享功能,也承担着推进义务教育均衡...
[期刊论文] 作者：韩景毅,
来源：北京教育·普教版 年份：2017
2015年10月，北京市启动实施了初中生学农实践活动，让城区初中学生到郊区学农基地接受为期一周的劳动教育。这项旨在推进社会主义核心价值观教育，加强爱学习、爱劳动、爱祖国教育的学生实践活动，被纳入全市教育综合改革重点实施项目，由市教委统筹推动实施。这项改革项......
[期刊论文] 作者：韩景毅, 安哲锋,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2015
随着北京市义务教育均衡发展的逐步深入,如何提升教育的软实力显得尤为迫切。在教育信息化背景下,充分利用现代教育技术是突破均衡发展瓶颈的手段。构建泛在学习环境,实现北...
[期刊论文] 作者：安哲锋, 张峰峰, 韩景毅,,
来源：中国电化教育 年份：2017
“微课”作为一种数字化学习资源,承载着优质教育资源共建共享功能,也承担着推进义务教育均衡发展的重要使命,“微课”学习资源的应用绩效评价已成为推进教育均衡发展与改革...
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