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[期刊论文] 作者：韩月华 周云,
来源：中国教师 年份：2017
编者按 多学科教学内容综合、交叉，在高中教学中具有充分的理论依据和极其重要的现实意义。随着人类社会实践的发展和人类对世界认识的深入，各个学科在生产知识时已经不能仅仅局限在本学科内容，知识的深化与发展需要或者说必须面对学科交叉的现实挑战。为此，本栏......
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