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[期刊论文] 作者：韩河女,
来源：神州 年份：2012
让学生学会学习是教育的终极目标。学习策略是学习者根据学习情境的特点和变化而采用的达到一种或多种学习目标的学习方式，有助于学生学习效果的提高。...
[期刊论文] 作者：韩河女,
来源：神州 年份：2012
“差生”仅仅指的是暂时的学困生。“差生”作为我们教学中的一个大群体，对于他们的教学关乎着整个班级的学风的形成，同时也是实现面向全体，全面提高教育质量的要求。下面就化学......
[期刊论文] 作者：韩河女,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
在化学科学的发展进程中，逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统，即化学用语。化学用语表述了物质的组成、结构、变化，如原子、分子、离子要用元素符号、分子式、电子式和离子符号来表述，物质的变化要用化学方程式来阐述，化学计算也要靠化学用语，等等。显而易......
[期刊论文] 作者：韩河女,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：通过对化学概念教学方法的研究，不断改善教学方法，使之更加有效，有利于提高学生对化学概念接受程度，使之更易于掌握和理解，有利于学生克服学习畏难心理，增强学好化学的兴趣和信心。 关键词：初中 化学 概念 理解 化学概念是化学知识的重要组成部分，是......
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