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[期刊论文] 作者：韩洪跃,,
来源：读书文摘 年份：2016
一、说理中忌唠叨rn心理学告诉我们,唠叨、啰嗦是一种重复刺激,使大脑产生保护性抑制.唠叨、啰嗦的谈话会使学生听不进去,产生厌恶反感、牢骚的心理,有时还会有反抗的行为.这...
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