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[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：语言文字应用 年份：2006
以语体交叉渗透为特征的体变这一修辞技巧的类型主要有渗透式和移植式两类;其发展表现为:渗透式的表达内容与范围无限扩大;移植式空前活跃,成为社会流行文化的一种元素。体变...
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：语言文字应用 年份：2009
语体学观必然导致对语体分类的不同看法。语体分类可以从不同角度采用特定标准进行分类。本文提出采用将口语与书面语的连续统特征以及口语与书面语固有的对立统一关系特征相...
[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：浙江树人大学学报 年份：2006
从狭义的角度定义，导游辞就是导游人员引导旅游者游览参观时运用的讲解语言，但是只有书面导游辞才是严格意义上的导游辞。书面导游辞具有明显区别于其他导游语言的特点，主要表现......
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：语言文字应用 年份：2001
导游语言研究属于社会语言学领域的行业语研究 ,具有综合性和交叉性等特点。导游语言研究的目的是要探讨并揭示导游语言这一社会语言变体的种种特点与规律。导游语言的具体研...
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：修辞学习 年份：2002
一、正问 正问,实际上就是推测问,多以语气词“吧”收尾,同时常夹用“可能”、“大概”、“也许”、“恐怕”等一类表示推测、揣度语气的词语。正问的特点是:正问的答案...
[会议论文] 作者：韩荔华,,
来源： 年份：2004
旅游解说语言运用基本状况反映在静态与动态、书面和口头以及网络、导游人员和领队以及旅游咨询、普通话地区和方言地区以及少数民族地区、导游人员考核和培训以及年审等方方...
[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：世界汉语教学 年份：1991
对外汉语中级教学阶段,词汇教学占有重要地位.词汇教学重点之一就是形容词教学.汉语形容词,若从留学生的心理感觉分类,大致可分为两类:一类是相对比较具体的形容词,如:"...
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：1994
目前人们起码在“语言存在形式”和“语言功能风格”这两种语境下使用口语或书面语的概念。不同的使用场合,赋予了它们不同的内涵,这就有必要并且也有可能对它们进行进一...
[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：汉字文化 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：1994
李贺诗歌用韵考察韩荔华李贺（７９０－８１６），字长吉，昌谷（今河南宜阳）人。他的家室虽是皇帝的远支，但家道中落，至其父亲李晋肃辈已官职低微，而且其父早死，家境相当窘迫。他又迫于避父名讳（“晋”与“......
[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：语言文字应用 年份：2017
国家"一带一路"战略成为旅游业发展的新视角和新重点。隶属于旅游服务业范畴的旅游服务语言是推动旅游系统提高普通话使用规范水平以及传播效能的重要依托。本文在旅游景区普...
[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2000
导游辞中的叙述性语言，主要是指在对游览客体的讲解说明中，穿插进一些相关的神话传说、民间故事、历史掌故以及风土人情等等内容，使导游讲解更加具有魅力。对叙述性语言的运用方......
[会议论文] 作者：韩荔华,,
来源： 年份：2004
2012年7月11日到13日,由英国高校汉语教学学会(BCLTS—The British Chinese Language Teaching Society)和英国兰开夏中央大学孔子学院联合主办的"第十届英国高校汉语教...
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：北方论丛 年份：1988
在汉语口语研究正蓬勃发展的今天，很有必要对汉语口语研究的过去和现在作一简要的梳理，以澄清一些认识问题，使人们对汉语口语的研究状况一目了然。如果从汉语口语研究这一角度出......
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：修辞学习 年份：1999
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[期刊论文] 作者：韩荔华,,
来源：当代修辞学 年份：1990
饰美法饰美法就是对导游辞加以修饰、美化，具体做法就是恰当地使用描写性语言相叙述性语言。描写性就是形象性。导游辞要十分注意色彩词、成语的巧用，以增强语言的形象性。多用......
[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：现代语文：高中版 年份：2000
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[期刊论文] 作者：韩荔华,
来源：语言文字应用 年份：2004
本文主要讨论第二语言习得背景下的《现代汉语》教学面临着教育心理学意义上的教育负迁移以及语言负迁移。教育负迁移主要讨论中学应试学习心理与学习习惯负迁移、专业外语教...
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