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[期刊论文] 作者：项如榕,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2014
课堂教学最终应起到促进师生双方共同发展、共同创新与进步的效果和作用,如此方为教与学真正的和谐与统一。笔者结合多年的教学实践经验,试就小学数学教学中切实推动师生双方...
[期刊论文] 作者：项如榕,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2015
"错误"是学生在学习过程中的一种正常现象,它贯穿于学生的整个学习活动之中。因此,能够有效利用"错误资源"进行教学,对于激发学生学习兴趣,提高教学质量,较强教学效果具有重...
[期刊论文] 作者：项如榕,,
来源：内江科技 年份：2016
农村小学所处的地理环境一般相对落后,所以对于教育的发展而言是一种极大的阻碍。农村小学的师资力量与城镇的小学相比要落后许多,因为很少有教师愿意到农村来进行执教。除此...
[期刊论文] 作者：项如榕,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
数学是一门培养和锻炼学生数理逻辑能力的基础性科学,也是一门应用性极强的工具性学科。数学思想方法是对数学本质特征的认识。在小学数学教学过程中渗透思想方法教育,有助于...
[期刊论文] 作者：项如榕,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
练习课一直是数学教学的瓶颈,但它又在教学中有着十分重要的地位。教师在练习课的教学内容安排上,要逐层递进,实现练习课的全面性;在习题内容的选择上,要目标明确,突出练习课...
[期刊论文] 作者：项如榕,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： “注意发展学生的数感”是小学数学教学的内容之一，也是锻炼学生综合与实践能力的重要方面。所以，为了提高学生的数学学习能力，也为了提升学生的数学素养，更为了提高学生的知识应用能力，在小学数学教学过程中教师要组织多种活动培养学生的数感，使学生在主动求知......
[期刊论文] 作者：项如榕,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：课堂教学是培养学生数学知识、发展数学思维能力的最主要途径，教师应本着知识与能力并重的原则，在课堂时间分配、教学方法、教学内容三个方面进行教学过程的优化，以确保提升课堂教学的实效性，为学生今后一生的学习、发展打牢基础。 关键词：小学数学；教学优化；策......
[期刊论文] 作者：项如榕,
来源：新课程导学 年份：2021
数学教学不但要教给学生数学知识,更重要的是培养学生数学核心素养.如何培养学生的数学核心素养,提升小学生的数学运算能力已成为众多一线教师研究的重点.笔者从“构建生活化...
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