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[期刊论文] 作者：项晓红,
来源：中学语文·教师版 年份：2006
新课程标准强调阅读是学生的个性化行为，强调阅读教学是学生自主阅读的过程，要求学生根据自身的感悟和体验去解读文本，教师要珍视学生独特的感受，体验和理解。在这种个性化的阅读过程中，学生个体之间阅读能力的差异显现无遗。这一变化是可喜的，因为它迎来的是语文教学......
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