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[期刊论文] 作者：顾宇荣,,
来源：海外英语 年份：2012
阅读,被认为是语言输入的最便捷、最有效的途径。阅读材料(文本)、读者及二者间的交互作用是阅读过程的三大因素。对阅读过程本质的认识对英语阅读教学产生直接而深刻的影响...
[期刊论文] 作者：陈越,顾宇荣,,
来源：海外英语 年份：2014
复述能力的训练与培养是语言教学中极为重要的环节。然而中学英语口语教学则存在过度强调"句子"层面的正确性与规范性,极少关注语篇能力的整体性和系统性。该文从功能语言学...
[期刊论文] 作者：顾宇荣, 陈越,,
来源：基础教育研究 年份：2012
词汇，被看作“建筑的砌砖”，是语言实际应用中理解、表达和交流的最基本要素。一个人的语言能力往往可以反映在其词汇量及词汇掌握的深度两个方面。中学英语教学中单纯依赖中文......
[期刊论文] 作者：陈越,顾宇荣,,
来源：海外英语 年份：2014
语法关注的是句法的正确性与规范性问题,而语用探讨的是交际得体性与切适性的问题。中学英语教学中目前普遍存在重词汇、语法讲解,轻语用意识和语用能力培养的问题,学生的语...
[期刊论文] 作者：顾宇荣,陈越,,
来源：基础教育研究 年份：2012
阅读，作为听、说、读、写四项技能的一个方面，近年来在语言教学与研究领域备受关注。究其原因，一方面，是因为它同听力技能一起构成接受性技能（receptive skills），是发展产出性技能（pr......
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