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[期刊论文] 作者：顾志增,
来源：基础教育研究 年份：2021
算法多样化的优化效能体现在学生提出多种算法后,教师组织和引导学生分析、理解算理,让学生在不同题目中灵活选择、运用合适的算法。在教学实践中,教师应明确优化对象、明确优化内容,对不同思维层次上的算法、同一思维层次上的算法、与后继学习无关的算法进行优......
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