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[期刊论文] 作者：顾清红,,
来源：常熟高专学报 年份：1999
本文在Ｊｏｎａｓｓｅｎ介绍了认知工具的定义及其应用，Ｋｏｍｍｅｒｓ，Ｍａｙｅｓ等对认知工具进行了界定的基础上，分析认知工具及其与学习的关系，以及认知工具与建构学习的功能。......
[期刊论文] 作者：顾清红,
来源：常熟高专学报 年份：1999
本文首先分析了基于ＷＥＢ的网络课程的组成及其特性，然后从ＷＥＢ课程的设计，开发及ＷＥＢ课程开发工具等几个方面进行了讨论。...
[期刊论文] 作者：顾清红,
来源：常熟高专学报 年份：2000
讨论了远程学习环境中的交互性，描述和分析了学习者与学习环境要素之间的交互功能．...
[期刊论文] 作者：顾清红,
来源：电化教育研究 年份：1998
建构主义学习理论日益受到教育界的关注，其主要思想是，学习是一个积极的建构过程，是学习者在原有经验的基础上，通过与外界的交互不断建立新的认识和理解的过程。情景化的学习环境......
[期刊论文] 作者：瞿,顾清红,
来源：中国电化教育 年份：2000
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[会议论文] 作者：顾清红, 周纲,,
来源： 年份：2004
远程教育正在向网络化发展,教育机构纷纷着手开展网上的远程教育实践。而基于计算机及其网络技术的远程教育还是一个相对新的课题,缺乏切实的实践和理论的指导。本文对有关在...
[期刊论文] 作者：周纲,顾清红,
来源：常熟高专学报 年份：2001
对利用Web传递教学所面临的一些问题(Web连接速度、Web反应时间、教学材料的再处理以及数字化学习资料的提供)进行了分析研究....
[期刊论文] 作者：瞿堃,顾清红,
来源：中国电化教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：翟堃,顾清红,
来源：电化教育研究 年份：2000
随着高新信息科技日新月异地发展以及全球性计算机网络的迅速普及，我们现行的教育体制和教学模式面临着空前的挑战。因特网作为一个巨大的资源环境，对于改造我们的教与学其作用......
[期刊论文] 作者：顾清红, 祝智庭,,
来源：电化教育研究 年份：2001
教育技术的发展历史以及对教育技术的研究有两种不同的观点。第一种是相对传统的观点，将教育技术看作是研究如何通过技术来促进教学与学习，而另一种完全不同的观点，则是沿着一条......
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