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[期刊论文] 作者：顾红佩,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2014
教具的使用是教师在实施《品德与社会》课程地理题材类教学时的常用手段,但是在实践中,不难发现,那些精彩纷呈的教具在课堂上往往并没有达到预期的使用效果。不少教师不...
[期刊论文] 作者：顾红佩,,
来源：小学教学参考 年份：2015
新课改之后，小学品德课程标准也发生了相应变化，其中明确指出：“能否积极有效地开发各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程的质量。”从中能够清楚地认识到品德教......
[期刊论文] 作者：顾红佩,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
随着科技的发展,网络教育的出现使学生们有了新的学习方式。网络技术以其交互性,知识的丰富性、便捷性、共享性,使思想品德课堂教学更有针对性和实效性,促进学生自主学习,且...
[期刊论文] 作者：顾红佩,
来源：考试周刊 年份：2015
在当前轰轰烈烈的素质教育改革中，各学科都在追求一种新的课堂教学模式，思想品德课也不例外。尽管思想品德课有了多媒体，甚至网络的使用，但受传统教育思想的影响，小学思想品德教育的内容及方法仍存在说教、灌输和成人化的问题，仍存在脱离学生实际、脱离社会实际的现象......
[期刊论文] 作者：顾红佩,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
随着科技日新月异的发展，以电脑、音乐等多媒体技术为中心的教学工具已是遍地开花，目的都是为了化繁为简，化难为易，使学生在最短的时间获得最多的知识，达到最好的掌握技能的效果。我们的品德课堂，更是需要多媒体课件、充盈的网络资源，把图式的、简单言语提示性的文本转......
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