搜索筛选:
搜索耗时0.2123秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 50 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：小学教学参考 年份：2011
《数学课程标准》在"数学思考"方面既要求小学数学教学应"丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维",又提出"经历运用数学符号和图形描述现实世界的...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：吉林医学 年份：2011
目的：总结对女性多发性硬化患者的护理经验,提高对本病的整体护理水平,从而提高患者治疗效果和生活质量。方法：对18例女性多发性硬化病例进行回顾性分析,归纳护理要点。结果：根......
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：中国医药指南 年份：2016
探讨个人和社会在遇到新型大规模杀伤性武器（化学、生物、核、放射性和爆炸性武器CBNBE）时的心理反应及防御应对,并根据发生恐怖事件后民众的心理创伤表现,采取不同的防御应对......
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：全科护理 年份：2009
[目的]总结蛇咬伤病人的救治与护理措施。[方法]回顾性分析267例蛇咬伤病人的临床资料。[结果]本组235例痊愈出院,18例症状缓解后出院,12例经积极抢救治疗后自动出院,2例死亡...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：护士进修杂志 年份：1999
作者介绍了２００例胆汁自回输的两类方法及护理体会，认为及早充分地减少病员的胆汁损失有助于病员恢复。...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：护士进修杂志 年份：2012
目的探讨定制型人工膝关节假体置换对股骨远端肿瘤患者进行保肢治疗的临床疗效及围手术期护理。方法对12例股骨远端肿瘤进行广泛切除或根治性切除后，采用定制型旋转铰链式人工......
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2020
"情境-问题"式教学是一种开放的数学教学方式,小学数学的教学可以充分利用这种开放性思维的教育理念、独立创新的思维模式帮助学生拓展思维,放飞发展,进一步提高学生的学习能...
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：江苏医药 年份：2008
胫骨平台骨折是临床上较常见的一类骨折，由于治疗结果难以预料，甚至有导致严重关节功能不良的可能，早期多倾向于保守治疗。近年来，随着外科技术及器械的不断改进，胫骨平台骨折越来......
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：中国金融电脑 年份：1996
数码印鉴是在保留了传统图章印鉴原有作用的基础上，又有创新和发展的一种电子印鉴。数码印鉴在安全性。可识别性。处理速度及核对效果方面都胜过传统的图章印鉴，同时它还具有图......
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：中国金融电脑 年份：1997
...
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：中国金融电脑 年份：1996
加强银行会计电子化应用管理之我见工商银行江苏分行科技处顾银燕银行会计业务运用计算机处理已有十多年时间，从简单处理到复杂处理，再到综合信息处理，计算机不但逐步取代了原有......
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：教育艺术 年份：2012
数学建模是把现实问题抽象成数学问题、使复杂问题简洁化的一种数学素养。在小学数学教学中让学生积极参与数学模型的创建过程，能有效发展学生的数学知识和数学能力，让他们体会......
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：小学教学设计 年份：2016
《和的奇偶性》是苏教版五年级下册新增的内容,是在学生学习了《倍数和因数》单元后安排的一次探索规律的活动。既是规律教学课,大抵是按经历猜想——通过举例——进行验证—...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：临床合理用药杂志 年份：2015
脑梗死是指经血循环流入的栓子阻塞脑动脉,出现相应供血区的脑组织损伤、坏死和脑功能障碍[1]。脑梗死好发于老年人,因疾病进展迅速,病情危重,多数患者常有突然偏瘫、失盲、...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
随着教育改革的深入,新课标背景下,教师所要传授的不仅是书本上的知识,更多的是要引导学生去探究一些简单的知识,并进行必要的扩展.游戏法教学很容易激发小学生的数学兴趣,培...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
以学生为主体是课堂教学改革的要求,学生主动探究才能充分反映学情,让教师有针对性地、有重点地去教、学生有针对性地去学.在《方程》的教学中,我在学生被动学习时引导质疑,...
[期刊论文] 作者：顾银燕,,
来源：小学教学参考 年份：2011
...
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】对小学生计算能力的培养是小学数学教学的关键内容。广大小学数学教师需要积极看待小学生个体之间计算水平、学习态度与思维习惯的差异，千方百计地引导小学生积极地进行数学计算，以培养他们的数学思维能力，促使他们养成积极的、正确的数学学习态度，使小学......
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：成功•教育 年份：2008
[摘 要]中外教育的调查显示，未来最受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可缺少的必备素质之一。教学幽默是教师教学机智与创新能力的展示，具有活跃课堂气氛、和谐师生关系、激发学生求知欲望、满足学生认知需要等功能。 [关键词]幽默 幽默感 有效教学......
[期刊论文] 作者：顾银燕,
来源：教育界 年份：2020
提供和接受反馈是小学数学日常教学的延续。在小学数学教学中，教师要基于信息技术对学生的数学学习给予即时评量。借助信息技术，如IRS即时反馈系统、微信、QQ群等媒介，能有效激发学生的数学学习兴趣，使学习成果被量化，从而让学生认同评价结果，有效提升学生的数学学习......
相关搜索：
