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[期刊论文] 作者：颜四娇,
来源：学术理论与探索 年份：2009
英国著名学者鲁姆哈特的相互作用模式（the interact model）表明：读者的阅读能力是由三种图式来决定的，它们是语言图式、内容图式和形式图式。语言图式指的是读者对阅读材料的掌握程度，内容图式指的是读者对文章涉及的主题的熟悉程度，而形式图式则指的是读者对文章体裁......
[期刊论文] 作者：颜四娇,
来源：学术理论与探索 年份：2008
感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么，怎样培养学生积极的情感，从而实现他们渴求知识的强烈......
[期刊论文] 作者：颜四娇,
来源：中国学术研究 年份：2009
摘 要:作为一名英语教师,我们都知道英语不同于其它学科,它是一门实践性很强的课程,尤其是现在的牛津版本的高中英语,它的内容都涉及一些西方国家的文化,风俗习惯以及文学常识等等,学生如果想要像学习汉语一样轻松自如的去掌握这些知识是有一定的难度,教师要想......
[期刊论文] 作者：颜四娇,
来源：中国学术研究 年份：2008
一般外语教师都认为在英语教学中低年级易开展听说活动，到了高中，由于过于强调语法、句型练习，中心以教师讲解为主，久而久之，高中生沉默了，渐渐失去了语言功能。这是我们很多教师都注意到的问题，但又是无可奈何的问题。成然，当代外语教学中出现的听说法、视听法，情景法及......
[期刊论文] 作者：颜四娇,
来源：中国学术研究 年份：2008
写作是考查学生综合运用语言能力的有效形式，它主要介于翻译和写作之间的一种测试形式，它是一种指导性的或控制性的写作形式，它重在考查学生的观察事物、分析事物的认识能力和遣词造句、组句成文的语言表达能力。 在目前英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作......
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