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[期刊论文] 作者：颜子君,
来源：学习与科普 年份：2019
一、案例主题（主题与背景） 2011版《小学音乐课程标准》中明确指出，音乐欣赏必须通过聆听音乐作品，感知音乐作品的特色、情绪，并掌握音乐在发展中的旋律走向、节奏组合、力度强弱、速度快慢、音乐调配、曲式结构、调式色彩、和声浓淡等等来达到审美的体验，引导学生......
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