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[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：江苏高教 年份：2013
文章从大学组织特性的视角出发,对大学治理结构的主要模式作了总结和评析,探讨了大学治理结构应具有的基本价值取向,并从中挖掘出一些有益于我国高校完善治理结构的相关启示...
[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：探索与争鸣 年份：2004
研究生教育承载着为国家经济、社会和科技发展培养高层次人才的重任,是国家实施"科教兴国"战略和建设国家创新体系的重要前提和基础。体制性障碍、创新能力不足、学位结构不...
[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：黄河科技大学学报 年份：2003
浙江高校民办二级学院产生的主要原因是:全省高等教育规模偏小,不能满足经济社会发展和群众对高学教育的需要,经过三年实践,发展迅速,但也出现了一些影响其今后进一步发展的...
[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：昆明理工大学学报(社会科学版) 年份：2003
本文以浙江的实践经验为例 ,首先分析了国有民办二级学院产生的原因 ,接着介绍了浙江省国有民办二级学院的发展现状 ,分析了它运行过程中出现的一些影响其今后进一步发展的问...
[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2006
分析了以美国、德国和日本为典型代表的发达国家非营利科研机构的税收政策.从总体上看,发达国家的非营利科研机构的税收政策主要包括：对非营利性科研机构的收入税收优惠政策、......
[期刊论文] 作者：颜建勇,
来源：昆明理工大学学报：社会科学版 年份：2003
本文以浙江的实践经验为例,首先分析了国有民办二级学院产生的原因,接着介绍了浙江省国有民办二级学院的发展现状,分析了它运行过程中出现的一些影响其今后进一步发展的问题,...
[期刊论文] 作者：颜建勇,
来源：江汉大学学报：社会科学版 年份：2014
成长型高校是我国高等教育体系中的一个重要群体，具有办学历史不长、局部优势明显、发展预期高等显著特点，有建成高水平特色大学的良好潜质。但也普遍面临着人才培养特色难以转......
[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：科技管理研究 年份：2009
以美国、日本、英国等发达国家大学学科建设为例，探索其学科发展与建设的基本经验，并从中得出有益启示：跨学科研究是大学学科学术创新的主要方向、社会和经济发展的需要是大学学......
[期刊论文] 作者：颜建勇,
来源：重庆交通学院学报：社会科学版 年份：2003
针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状,阐述了加强研究生创新能力培养的必要性,分析了研究生创新能力不足的成因,最后提出了培养和提高研究生创新能力的基本途径....
[期刊论文] 作者：颜建勇,
来源：山西财经大学学报：高等教育版 年份：2006
在高校内部开展自我评估工作是深化研究生教育改革、保证研究生培养质量、提高学位授予水平的必然要求，建立科学合理的评估指标体系是开展自我评估工作的基础，它通过一系列科学......
[期刊论文] 作者：颜建勇,,
来源：上海经济研究 年份：2010
现代经济中,发行国债愈益成为政府宏观经济政策的重要手段。从美国20世纪30年代的罗斯福新政到20世纪末日本的振兴经济计划,以及2008年缘于美国次贷危机所引发的全球性经济危...
[期刊论文] 作者：颜建勇,
来源：高等工程教育研究 年份：2015
提升大学内部治理能力关键在于科学配置大学内部权力,使大学回归学术本质。近代以来,我国大学内部治理经历了从行政权力为主导向两权平衡发展和多元主体共同参与的演进历程。...
[期刊论文] 作者：颜建勇,李丹,
来源：现代教育管理 年份：2020
近年来国内不同层次的本科高校推行了专业大类划分、通识教育与专业教育关系处理、专业准入机制设置等方面的本科生大类培养模式改革,并随之出现了三方面争议:宽口径培养中专...
[期刊论文] 作者：颜建勇, 黄珊,,
来源：当代教育科学 年份：2016
创业型大学模式是大学办学理念的重大转变，符合师生全面发展、高等教育发展、创新型国家建设的客观需要，是地方大学跳出传统的纵向发展思维困境进而实现转型发展的一个可供选择......
[期刊论文] 作者：黄珊, 颜建勇,,
来源：教师教育研究 年份：2015
教学是高校教师学术工作的重要组成部分,是一种专门的学术。本研究从教学知识、教学实践和评价制度三个维度编制教学学术调查问卷,并对4所浙江省属本科高校教师实施随机调查,...
[期刊论文] 作者：颜建勇, 黄珊,,
来源：现代教育管理 年份：2019
教师认可教学学术与学科学术并重共生于大学内部,且能助益学科学术,但教学学术与学科学术间的联系尚未被深入揭示。调查结果表明,不同层次院校和不同教龄段的教师对学术规训...
[期刊论文] 作者：颜建勇, 黄珊,,
来源：教育科学 年份：2018
耦合理论是分析和构建大学教师教学学术能力与学科学术能力良性耦合机制的适切框架。教学学术与学科学术具有耦合性即相斥性和相容性,是影响教师教学学术能力与学科学术能力...
[期刊论文] 作者：辰星,颜建勇,
来源：财经论丛 年份：2003
社会转型和变革使大学从社会边缘走向社会中心。大学教育仅是作为知识传播这一角色无疑在淡化 ,它所具有的引领经济、整合文化、创造思想等复合功能 ,正在日益得到强化。作为...
[期刊论文] 作者：颜建勇,陈寿灿,
来源：理论月刊 年份：2007
创新是研究生教育的本质属性,研究生教育是实现创新的主要载体。本文在对创新及创新能力的涵义进行探讨的基础上,阐述了创新与研究生教育的关联性以及我国研究生创新能力、创...
[期刊论文] 作者：颜建勇,黄珊,
来源：现代大学教育 年份：2018
大学教师教学学术与学科学术有着天然的、不可割裂的联系,它们依存于共同的工作框架,并且在认识论、研究程序、累积过程、价值取向等方面遵循相同的学术逻辑。但是,实践中过...
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