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[期刊论文] 作者：饶宇菁,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 通过教学笔者发现，传统的书法笔法、墨法很难在短时间内得到提升，需要长期定量的练习，见不到功效的学生可能会不喜欢书法，在实际教学中，我们发现很多学生在学期初接触到书法时可能会表现开心、积极、认真的状态，进步飞快，但是随着练习的深入，书法练习时间有时......
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