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[期刊论文] 作者：饶楚军,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0239-01 说学生的学习，对知识的获取是在学生自学，展示交流的探究中形成的。这充分说明了自学和展示的重要性。在高效课堂的探究中，我认为自学是学生知识形成的过程，展示是知识的升华和能力的......
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