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[期刊论文] 作者：饶爱辉,
来源：中国教育发展研究 年份：2009
摘要：学导法源于发现法，又不完全是发现法，它要求教师像乐队指挥那样，因势利导，和学生共同演奏出一曲美妙、和谐的音乐。学导教学法在实践中分为提出问题、分析问题、解决问题三个步骤。 关键词：学导 法历史教学 运用 学导法源于发现法，就是让学生自己去发......
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