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[期刊论文] 作者：马临漪,,
来源：天中学刊 年份：2008
秦始皇自幼患有生理疾病,亲政后长期操劳,纵欲过度,心理处于非正常状态。晚年积劳成疾,身患多种疾病,是其死亡的内因。第五次出巡,巡途劳顿,又难以适应环境、气候的多变,病情...
[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：职大学报 年份：2003
张爱玲小说表现的是衰颓时代所独有的悲哀和深刻的苍凉感,她描写了一系列女性的生存悲剧,心理分析出神入化,同时还能巧妙运用意象手法。...
[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：天中学刊 年份：1998
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[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：职大学报 年份：2000
哈姆莱特是莎士比亚典型塑造的最高成就,是天才的艺术家深刻而周到的手笔所雕塑的一个真正的人。历来的评论家及研究者传统地认为哈姆莱特在复仇的过程中其思想和行动是矛盾...
[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：天中学刊 年份：1999
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[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：广东教育：职教 年份：2018
师德，师之魂也，是教师的从业之德。才者，德之资也；德者，才之帅也。道之所存，师之所存。“道者教之本也”、“师道立则善人多，善人多则天下治”，教师为师立教必须遵循做人之“道”，简言......
[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：天中学刊 年份：1990
李白的诗歌具有强烈的浪漫主义的艺术魅力。他天才超绝,用笔若风樯阵马,一片神行。他在现实生活的基础上,大胆地运用高度的夸张、巧妙的比喻,对事物进行艺术的描绘,使形象具...
[期刊论文] 作者：马临漪,,
来源：广东水利电力职业技术学院学报 年份：2014
城市形象可以概括为人们对一个城市的物质景观、基础设施、经济发展形势、社会面貌、政治表达、历史文化资源和外部舆情做出的总体分析和全面评价。在新传媒视野下,城市形象...
[期刊论文] 作者：马临漪,
来源：成长·读写月刊 年份：2014
【摘 要】当前已经进入网络信息时代，形成了新的文化场域。网络文化的新场域为培育社会主义核心价值观既提供了机遇又提供了挑战，在新的文化场域中培育社会主义核心价值观我们必须坚持不懈地以马克思主义文化观为指导、发展网络文化，创造反映社会主义核心价值观的......
[期刊论文] 作者：刘海峰,马临漪,
来源：经济经纬 年份：1999
蔬菜是人们日常生活中不可缺少的组成部分，古人早就认识到它的重要性。所谓“饥馑”之馑，就是指蔬菜歉收而言，即《尔雅》中“菜不熟为馑”。①丰登之年，它关乎着人们的生活质量；饥......
[期刊论文] 作者：朱波,马临漪,,
来源：职教与经济研究 年份：2014
当前已经进入网络信息时代,形成了新的文化场域。网络文化的新场域为培育社会主义核心价值观既提供了机遇又提供了挑战,在新的文化场域中培育社会主义核心价值观我们必须坚持...
[期刊论文] 作者：马临漪,朱波,
来源：中外企业家 年份：2013
冷战结束以后,以美国为首的发达国家基于对意识形态、文化观念等软实力的认识,在世界外交实践中纷纷将自身的价值观念、制度规范通过其经济、政治、军事实力方面的优势,大肆...
[期刊论文] 作者：马临漪,朱波,
来源：前沿 年份：2004
文化作为历史地凝结成的人类生活方式,内含了人的价值目标和生活方式.当今世界,人类已经步人到生态文明的全新发展阶段,这迫切要求人类建构适应时代发展的新型生态文化.作为...
[期刊论文] 作者：陈翔,马临漪,,
来源：云南教育(视界综合版) 年份：2012
他们或助人为乐;他们或诚实守信;他们或见义勇为……他们的感人故事在我们心中久久回荡。本刊盘点今年2月以来几个“好孩子”的事迹,以飨读者。They are either helpful or...
[期刊论文] 作者：马临漪,蒋经魁,
来源：天中学刊(驻马店师专学报) 年份：1996
《史记》中的“谏”，与先秦典籍有渊源关系；《史记》中的“谏”，可分为直谏、讽谏、诽谤等几种形式；“谏”给我们以深刻的启示和思考。...
[期刊论文] 作者：马临漪,蒋经魁,
来源：天中学刊 年份：1997
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[期刊论文] 作者：崔小云,马临漪,,
来源：山东青年 年份：2018
众所周知,中国近年来的经济发展突飞猛进,日新月异,在世界享负盛名.习总书记在《习近平谈治国理政》(第二卷)》中谈到要坚持以人民为中心的创作导向,注重家风传承、家教导向...
[期刊论文] 作者：马临漪,刘海峰,刘彦军,,
来源：职教论坛 年份：2016
互联网＋CRP是我国高职院校和地方普通本科院校目前最先进的信息化资源管理平台,随着其结构功能的不断完善,越来越多的地方高校会逐渐认识到它的实际应用价值。它的移植和运用,...
[期刊论文] 作者：洪国良,廖迪娜,马临漪,
来源：职大学报 年份：2002
加速高等职业教育的发展是推进高等教育大众化的主要途径.建立综合性的包括社会、专业、课程与教学活动等方面的标准,是保证高职教育规模、结构、质量、效益协同发展的必要条...
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