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[期刊论文] 作者：马启健,
来源：教师 年份：2021
数学思维是数学核心素养的重要组成部分,它关系着学生以后适应社会发展所需要的核心能力的提升和发展。在小学阶段对学生进行高阶思维的培养和训练是数学教学目标之一。教师...
[期刊论文] 作者：马启健,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：当前核心素养的教学主旨和最终目的就是培养全面发展的人，即让学生在德智体美劳方面取得不同程度的进步，而不是单一的强调理论教学和文化知识的灌输，这也是素质教育和新课程改革的体现。小学数学是一门综合性较强的学科，通过深入挖掘教材内容，结合儿童学习特点和......
[期刊论文] 作者：马启健,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：数学直觉思维能力是一种能够敏锐发现问题关键，并且迅速找到解决思路和方法的思维形式。它最大的特点是可以不经过大量的思维活动和復杂的智力理解过程，就能够直接认知事物特点，发现相关规律。数学直觉思维能力的培养需要摆脱惯性思维和常见的逻辑思维模式，对......
[期刊论文] 作者：马启健,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2021
【摘 要】数学是基础教育中非常重要的一门课程，其中很多知识都需要学生反复练习才能更好地消化和理解。通过优化小学数学的作业设计，能够进一步提升学生的数学思维能力，让学生通过随堂作业，逐渐将知识内化，并形成技能，从而提升学生的学习效率。 【关键词】小学数......
[期刊论文] 作者：马启健,
来源：天津教育·中 年份：2020
【摘 要】随着科学技术的快速发展，几何教学中培养的空间观念与能力，对其他领域产生的影响越来越大。小学生空间观念的培养需要“虚实相生”的教学策略，让学生动手操作学具，以实践活动为基础，观察思考，自主探索与合作交流的过程中，发展学生的空间观念。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：马启健,
来源：理科爱好者(教育教学 年份：2021
培养学生解决问题的能力是新时代教育改革的目标之一,也是数学教学的重要目标。然而当前小学数学教学中仍存在一些问题。基于此,本文立足于小学数学教学实际,对存在的不足进行分析,并提出创设情境、重视阅读、关注过程、拓展思维的可行性教学举措。......
[期刊论文] 作者：马启健,
来源：理科爱好者(教育教学) 年份：2021
数学是基础教育中非常重要的一门课程,其中很多知识都需要学生反复练习才能更好地消化和理解。通过优化小学数学的作业设计,能够进一步提升学生的数学思维能力,让学生通过随堂作业,逐渐将知识内化,并形成技能,从而提升学生的学习效率。......
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