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[期刊论文] 作者：马宇澄,,
来源：物理之友 年份：2014
本文结合对蔡丽芬老师所上"牛顿运动定律的应用-瞬时性问题"一课的点评,针对目前高中物理习题课中的一些常见问题,探讨了习题课的教学目标,提出了一堂优秀习题课的若干特征....
[期刊论文] 作者：马宇澄,
来源：物理教师 年份：1997
从1993、1994年两年高考实验题连续考查滑动变阻器的分压电路以来,这类问题成为各地模拟练习中的热门,但学生在练习中还常常存在着这样两种情况:①由于课本上学生实验中...
[期刊论文] 作者：马宇澄,,
来源：物理教师 年份：2012
1两道江苏物理高考题暴露的教学缺失很多考生对2012年江苏物理高考第14题(2)、(3)两问觉得不可思议无从下手,原题和参考答案如下:图1题1.(2012年江苏物理高考第14题)某缓...
[期刊论文] 作者：马宇澄,,
来源：物理通报 年份：2009
本文以“回旋加速器”一课的教学为例，谈在高中物理课堂教学中设置恰当的情景和问题，引导学生通过理论探究，在模拟的状态下“参与”回旋加速器的“设计”，尝试创新设计、评价反思......
[期刊论文] 作者：马宇澄,,
来源：福建质量管理 年份：2020
近年来,在我国证券市场快速发展和IPO进程加速的大背景下,会计师事务所在市场竞争中面临着愈加沉重的责任,审计风险奇高,影响了注册会计师行业的健康发展.审计风险不仅是审计...
[学位论文] 作者：马宇澄,,
来源：中南林业科技大学 年份：2020
对于大部分企业而言,其经营活动所需要的资金都是通过银行贷款获取,同时对于银行而言,发放贷款也是其收益的主要来源。但是因为市场存在很多不确定因素,外部经济政策也会发生...
[期刊论文] 作者：马宇澄,
来源：物理教师 年份：2004
2004年高考物理江苏卷第16题是一道引人注目的考题,围绕这道考题本身是否有“擦边球”的嫌疑和这道考题对中学物理教学的导向作用.本文谈一些个人的看法.The 2004 Jiangsu...
[期刊论文] 作者：马宇澄,
来源：物理教师 年份：2001
在一次课题为“向心力 向心加速度”的评课活动中 ,部分教师将向心加速度的物理意义说成是“描述速度方向变化快慢的物理量”或“描述匀速圆周运动速度方向变化快慢的物理量...
[期刊论文] 作者：马宇澄,
来源：物理教师 年份：2001
第 17届全国中学生物理竞赛预赛第四题解答中用到了近似运算 ,但参考解答中所用的方法似有值得商榷之处 .原题如下 :某些非电磁量的测量是可以通过一些相应的装置转化为电磁...
[期刊论文] 作者：马宇澄,,
来源：物理教师 年份：2013
阅读教材,是学生自主学习的一种重要方式,而制定阅读任务,提出阅读问题,是教师调控学生阅读过程,指导学生阅读的重要手段.本文结合案例分析了目前阅读任务制定中存在的问题与...
[期刊论文] 作者：张杰, 马宇澄,,
来源：中学物理教学参考 年份：2011
一、学生学习情况及学习任务分析人教版《物理1》第三章第四节"力的合成",把实验探究求合力方法的过程作为本节课的重点内容,要求学生在学习重力、弹力、摩擦力等矢量的...
[期刊论文] 作者：顾红霞,马宇澄,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
要构建以"评价任务"为核心的课堂教学,应遵循的路线是"学习目标—评价任务—评价证据的收集和使用"。这一课堂模式的基本形式是:首先,设计学习目标,确保课堂核心与方向的...
[期刊论文] 作者：黄皓,马宇澄,,
来源：物理教师 年份：2017
物理综合实践活动是形成物理观念,体验科学探究,历练科学思维和养成科学态度与责任等多个素养的载体,这些基本素养因实践而成为物理核心素养,进而成为人受益终生的核心素养的...
[期刊论文] 作者：马宇澄, 黄皓,,
来源：物理教师 年份：2004
基于高阶反思取向的学科单元设计,可通过研讨学习进阶,有意识地做好全章整体规划;依据课程标准和课程内容分析,判断学生对核心内容的认知障碍:对演示实验的难度和实效估计不...
[期刊论文] 作者：张杰,马宇澄,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
华东师范大学崔永漷教授说:“教学目标既是教学的出发点,也是归宿。或者说,它是教学的灵魂,支配着教学的全过程,并规定着教与学的方向”。《礼记·中庸》说:“凡事预则立,不...
[期刊论文] 作者：余江涛, 马宇澄,,
来源：物理之友 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：黄皓, 马宇澄,,
来源：基础教育参考 年份：2018
基于科教兴国的战略,有必要对STEM教育的前期经验和复杂问题进行分析。STEM师资培养是STEM教育破局的重中之重,基于国情和教育实践情况,要想进行全方位的课程整合难度太大。...
[期刊论文] 作者：黄皓, 马宇澄,,
来源：物理教师 年份：2004
中学物理综合实践活动是一种应用综合实践的思想组织物理教学,指导学生研究和解决学习问题的教学理论与实践形态.从"双基"到"四基"、大单元设计和联结资源可以有序推进它的常...
[期刊论文] 作者：马宇澄,黄皓,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2020
单元教学的实效生成于师生对教学内容理解的一致性和准确性,决定于师生对协同建构过程的反思能力和品质.实践表明,依据知识整合教学理论,三位一体、关注知识的内在价值、师生...
[期刊论文] 作者：张杰,马宇澄,,
来源：物理教师 年份：2017
1问题提出教学追求有效,但"怎么做"才能使教学有效?前苏联的心理学家维果茨基的"最近发展区"理论启示我们,将课堂教学的切入点放在学生的"最近发展区"才能使教学有效.但...
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