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[学位论文] 作者：马楠草,,
来源： 年份：2014
一词多义是人类语言的普遍现象，是指一个单词具有两个或者两个以上的词义。传统语言学受结构主义的影响强调语言的结构，忽略了多义词不同意义之间的联系。本文从认知语言学中的......
[期刊论文] 作者：马楠草,,
来源：智库时代 年份：2019
本文通过对大学英语大班型教学中合作学习优势的研究,探索大学英语大班型教学中合作学习的现状,提出在大班型教学下如何有效地实施合作学习。...
[期刊论文] 作者：马楠草,
来源：北方文学（中旬刊） 年份：2004
一词多义现象普遍存在于语言中，本文通过分析多义词产生的现象和语义引申模式，从认知语言学的原型范畴理论出发为多义词教学提供新的视角，认为可从基本范畴词汇强化、词义扩展理......
[期刊论文] 作者：马楠草,,
来源：鸭绿江(下半月版) 年份：2015
英语写作是大学英语教学的一个难点,本文通过阐述支架教学模式的内涵和支架的构建的过程,分析现阶段我国大学英语写作教学的现状,探讨支架教学模式对于大学英语写作教学的启...
[期刊论文] 作者：马楠草,
来源：校园英语·月末 年份：2019
【摘要】翻转课堂大学英语教学中的应用显示出诸多优势，但鉴于其对教师和学生的高要求，在实施当中又困难重重。本文通过分析如何在教学中有效的实施翻转课堂，力图实现高效的大学英语课堂。 【关键词】大学英语；翻转课堂；自主学习 【作者简介】马楠草（1989-），女，辽......
[期刊论文] 作者：马楠草,,
来源：山西青年 年份：2016
本文通过介绍模因论的定义及其生命周期的特点,探讨其与英语学习的紧密关系,从而为大学英语写作教学提出几点建议,为英语写作教学提供新思路。This paper introduces the d...
[期刊论文] 作者：于兰,马楠草,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2013
随着知识观和人才观的变革，共通能力逐渐受到教育理论界的普遍重视。培养学生共通能力符合全面发展教育的客观要求，英语教育对培养学生共通能力具有十分重要的价值。以文化哲学......
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