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[期刊论文] 作者：马苏云,,
来源：中国校外教育 年份：2010
初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣,让初中学生亲近作文、展示快乐,让初中学生乐意作文、注重积累,让初中学生善于作文三方面...
[期刊论文] 作者：马苏云,
来源：语文天地：高中版 年份：2009
古诗词鉴赏教学是中学语文教学的一个难点。《新课程标准》指出：教读古典诗词，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。鉴赏诗歌，可以帮助人们认识社会，丰......
[期刊论文] 作者：马苏云,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2010
【摘要】阅读教学是“学生、教师、文本之间的对话过程。”所谓“教学的动态生成”指的是在课堂教学过程中,以师生、生生互动下教师因势利导,创造性地组织起以学生自主建构自己的知识体系,获取情感经历,学习经验为主要目的课堂教学活动。本文通过以下三个方面来......
[期刊论文] 作者：马苏云,,
来源：现代语文（教学研究） 年份：2009
所谓美育,即审美教育,即美化教育、情感教育,就是用美的信息去激发引导教育对象的心理情感,培育符合人类崇高理想的心理情感和审美意识,从而使学生拥有健康的心灵、高尚的情...
[期刊论文] 作者：马苏云,
来源：考试·中考版 年份：2012
在写作文时，很多学生为了能让老师眼前一亮，在开头上下了很多功夫，的确让人领略到凤头的精彩。但是到了作文的结尾却草草收场，让作文失色不少。作文的结尾犹如龙的眼睛，只有眼睛点的好，龙才能腾空而飞。 其实，结尾和开头一样，都是一篇文章不可或缺的组成部分。结尾不......
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