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[期刊论文] 作者：马贤征,
来源：祖国·教育版 年份：2014
【摘要】《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读”。所谓朗读，就是声音清楚、响亮的读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂的把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头语言。这对小学语文阅读教学和学......
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