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[期刊论文] 作者：高之奇,
来源：好日子 年份：2019
新课程的不断实施,对语文课程中的体系构建也产生了非常大的作用,要求教师应该不断深化学科的内涵,应该挖掘情感和人文因素,使得学生的体验感变得更强。所以,在课程教学中,为...
[期刊论文] 作者：高之奇,
来源：好日子 年份：2019
语文教师应该在新课改指导下革新传统的教学方式,重视对中学生开展创新性的知识讲解,引导他们对学科知识进行深度的探究和有效的情感理解,这样利于收获更高层面的学科教育效...
[期刊论文] 作者：高之奇,
来源：好日子 年份：2019
情感教育在课堂教学过程中的落实,会与素质教育思想的目标相吻合,推动学生的总体进步。因此,在学校的日常课堂教学中,教师要主动融入情感教育内容,丰富学生在课堂学习中的进...
[期刊论文] 作者：王志贤,高之奇,,
来源：园艺与种苗 年份：2016
[目的]研究不同种子催芽处理方法对文冠果种子发芽率的影响。[方法]通过对比试验,探讨了不同种子处理方法对文冠果发芽率和优质苗产量的影响。[结果]结果表明,不同的种子催芽...
[期刊论文] 作者：王志贤,高之奇,,
来源：园艺与种苗 年份：2016
[目的]掌握影响文冠果播种育苗成败的因子。[方法]通过对种子分级及苗圃地土壤水分管理进行对比试验,探讨种子分级及苗期土壤水分管理对文冠果出苗率和苗木质量的影响。[结果...
[期刊论文] 作者：高之奇, 白雪, 白重炎,,
来源：陕西林业科技 年份：2015
为给当地野生中草药资源开发利用和保护提供科学依据和参考,进行了陕西子午岭自然保护区唇形科野生药用植物资源调查与研究,结果表明,子午岭自然保护区唇形科野生药用植物有1...
[期刊论文] 作者：高之奇,白雪,白重炎,,
来源：陕西农业科学 年份：2015
为促进陕西子午岭国家级自然保护区的建设与地方野生植物资源的开发和利用;通过野外调查、标本采集鉴定、民间走访、资料考证,对保护区野生鞣料植物资源状况进行了初步调查统...
[期刊论文] 作者：王向川,高之奇,郭萍,王玛丽,
来源：西北大学学报：自然科学版 年份：2014
分析陕西子午岭自然保护区藓类植物区系组成及分布类型。采用野外采集和室内鉴定的方法。发现子午岭自然保护区共有藓类植物15科4l属92种（包括1变种、1变型），其中青藓科、丛藓科......
[期刊论文] 作者：谢冰, 韩思雨, 王亚洲, 赵国静, 高之奇, 吴程浩, 刘,
来源：生物多样性 年份：2018
子午岭国家级自然保护区(35°45’–36°01’N,108°30’–108°41’E)位于陕西和甘肃两省交界的子午岭陕西境内,占地面积406.21 km~2,海拔1,100–1,687 m,地带性植被类...
[期刊论文] 作者：谢冰, 韩思雨, 王亚洲, 赵国静, 高之奇, 吴程浩, 刘向忠,
来源：生物多样性 年份：2018
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