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[期刊论文] 作者：高四春,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
说课活动既可以培养教师口头表达能力,又能显示出教师对课本内容理解情况,反映出教师的知识水平和对课堂的驾驭能力,可达到短时间提高教师教育教学能力的效果.因此,在教学实...
[期刊论文] 作者：高四春,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
民族的兴旺靠人才，创新人才的培养关键在教师。高中物理课程改革要求教师除了具备良好的职业道德水平，广博的物理专业知识，精湛的教学艺术，还应具有教育研究的，自20世纪80年代以来，教师专业化发展受朗格朗终身教育思想的影响，逐渐成为教师职业发展的重要趋势。在当今，我......
[期刊论文] 作者：高四春, 李荣娟,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
探究教学不应去追求一种统一的模式,而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境,从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能...
[期刊论文] 作者：李荣娟,高四春,,
来源：科技资讯 年份：2008
通过对直觉思维、发散思维、逻辑思维、非逻辑思维方式的分析看出,对学生思维限制越少越有利于学生思维的发展,因此,要为学生提供一个自由发展、随意想像的空间,才能帮助学生...
[期刊论文] 作者：李荣娟,高四春,,
来源：山西青年 年份：2013
一、问题提出的背景新课改的不断深入展开,新课改的理念已经贯穿我们的教育教学的始终,教育教学的理念不断发生变化,非智力因素的培养在各科教学中越来越重视,物理教学中尤其...
[期刊论文] 作者：李荣娟高四春,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
中学物理学生实验技能主要包括六个方面：一是掌握常用基本仪器的构造、原理和使用，能正确使用仪器进行观察、测量和读数；二是掌握中学有关实验的一般原理和实验方法；三是会正确记录实验数据，并能进行运算和分析，以得出正确的结论；四是了解误差概念，并学会初步的误差计算......
[期刊论文] 作者：高四春,李荣娟,郑德友,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2012
信息时代飞速发展，网络已经离不开我们的生活，网络开阔了我们的视野。网络的开放性、虚拟性拓展了认识的时空，是自我探究学习的良好平台，对教育教学工作带来了积极的影响。在肯定......
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