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[期刊论文] 作者:高培权,, 来源:语文教学通讯 年份:2007
教学中,从一篇课文教学的开始到结束,对文体不管不顾,一字不提该篇课文是什么文体,始终以“文章”称之。学生学完了课文尚不知是什么文体,只知学了一篇“文章”。...
[期刊论文] 作者:高培权,, 来源:语文教学通讯 年份:2009
语文是教导学生学习语文的课程,是指导学生学习理解和运用祖国语言文字的课程,是引导学生提高语文素养的课程。说到底,语文课就是教师通过语文教学,教学生学语文、读语文...
[期刊论文] 作者:高培权, 来源:中学语文教学参考 年份:1997
谈谈“说课”□高培权“说课”是河南省新乡市1987年推出的一项教改实验活动。由于这项活动操作性强,实效明显,十年来在全国普遍推广,得到了广大教研工作者、中小学教师的认可,并进一......
[期刊论文] 作者:高培权,, 来源:语文学习 年份:2004
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[期刊论文] 作者:高培权, 来源:语文教学研究 年份:2007
在一些语文教学论著中,当谈到语文课程改革的意义时,几乎都要论及过去语文阅读教学的弊端,常常拉出“解题、作者介绍、时代背景、概括段落大意、总结中心(主题)思想、归纳写作特点......
[期刊论文] 作者:高培权, 来源:教育学报 年份:1997
[期刊论文] 作者:高培权,, 来源:教育科研通讯 年份:1995
《中国教育改革和发展纲要》向我们提出了“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”的光荣任务。全国教育工作会议进一步强调:“要全面贯彻教育万针,全面提高教育质量”,这是...
[期刊论文] 作者:高培权, 来源:中学语文教学参考 年份:1998
〔说明〕我的女儿1995年—1997年曾在某初中读书,因语文测验评卷我曾给她的语文老师写了一封信,信写好后反复考虑这不是一位老师的问题,而是整个语文教学存在的共性问题,加之孩子不让寄给......
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