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[期刊论文] 作者：高建琳,,
来源：卫生职业教育 年份：2012
在中职学校英语教学中，可以借助情感激励、教学策略激励和评价激励，激发学生的学习动机，提高学生学习英语的兴趣，使其产生内在的驱动力，从而积极主动地参与学习，促进学生潜能的开发......
[期刊论文] 作者：高建琳,,
来源：卫生职业教育 年份：2014
英语课程是中职学生必修的一门基础课,由于中职学生英语基础薄弱,学习动机缺乏以及教师教学方法单调、陈旧等原因,在中职英语课堂教学中,教师多采用“输入式”教学的一言堂形...
[期刊论文] 作者：高建琳,,
来源：卫生职业教育 年份：2011
结合笔者3年的班主任工作经验,以教育过程中的所见所感为切入点,探讨中职学校班主任以阳光的心态,充满幸福地享受工作,从工作中获得满足感,对学生全面发展起到的积极作用。...
[期刊论文] 作者：高建琳,
来源：中国继续医学教育 年份：2016
目的探讨经尿道前列腺汽化电切术患者术后并发症的临床观察以及护理体会。方法选取2014年12月~2015年12月我院收治的经尿道前列腺汽化电切术患者60例,随机分为对照组和研究组...
[期刊论文] 作者：高建琳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【摘要】阅读是获得知识和信息的重要手段，是英语教学的重要组成部分。本文对阅读教学中出现的问题简单分析，对提高英语阅读能力策略进行探讨，从克服不良阅读习惯、提高阅读速度、掌握阅读技巧几个方面进行阐述，只有培养正确的阅读方法，才能真正的提高阅读理解的能力......
[期刊论文] 作者：高建琳,
来源：养生保健指南 年份：2017
目的:浅析舒适护理在前列腺手术患者护理中的应用效果.方法:选取2014年7月到2015年7月我院收治的前列腺手术患者60例随机分为对照组和研究组各30例.对照组接受一般常规护理,...
[期刊论文] 作者：高建琳,
来源：祖国·教育版 年份：2014
情景教学英语学习模式。本文主要介绍中职英语课堂教学中开展情景教学的具体策略，应遵循的原则，探讨情景教学模式的学习效果，旨在培养能熟练应用英语的应用型和技能型的人才。 关键词：情景教学；中职英语；应用 中职英语教学目标，主要是培养应用型、技术型人才，这就......
[期刊论文] 作者：高建琳,
来源：现代养生 年份：2022
目的 探讨临床护理路径对前列腺增生患者的临床护理效果。方法 选取2021年1月—2021年12月在兴化市人民医院泌尿外科就诊的60例前列腺增生手术患者作为研究对象，依照组间基线资料均衡可比的原则将患者分为对照组与观察组，每组各30例患者。对照组给予常规护理干预，......
[期刊论文] 作者：蒋江,高建琳,,
来源：卫生职业教育 年份：2017
临床护理模式的改变,对护士的伦理认知和伦理决策能力提出更高的要求。我们尝试在护理礼仪教学中,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节进行护理伦理教育的渗透。...
[期刊论文] 作者：高静,高建琳,,
来源：白城师范学院学报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：高建琳, 李俭, 戚林, 蒋江, 莫丽平,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2015
一直以来,中职的礼仪课程考核主要由任课教师决定,考核方式也局限于笔试和实际操作,这种传统的考核方式带有较大的随意性与主观性。笔者所在学校经过三年的积极探索,构建了较...
[期刊论文] 作者：高建琳,莫丽平,戚林,韦红,钟芝兰,
来源：广西教育 年份：2018
本文通过中职美容美体专业毕业生职业能力现状的调查,分析社会对美容美体师职业能力的要求,根据用人单位反馈和毕业生反馈,提出培养实际操作及运用能力、重视德育与交际沟通...
[期刊论文] 作者：戚裕宏,王振杰,金鑫,陈锁红,高建琳,,
来源：现代医学 年份：2012
目的:针对经耻骨上巨大前列腺增生切除术后出血,寻求有效的止血措施。方法:对巨大前列腺增生症经耻骨上切除术后严重出血18例患者,应用置入前列腺气化镜电凝止血。结果:17例...
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