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[期刊论文] 作者：高星碧,
来源：中国教育探索学刊 年份：2013
【摘要】在识字教学中，要遵循低年级识字阅读教学的规律，顺应学生学习方式的转变，全面提高学生的语文素养。教学中着力体现语文学科人文性和工具性的统一，还要营造一种“轻松、愉快、民主、合作”的空间，唤起学生学习的热情和兴趣，学生在主动参与中生动活泼地发展，并获......
[期刊论文] 作者：高星碧,
来源：中国教育探索学刊 年份：2012
【摘要】有效课堂是有效教学研究的一个重要角度，它是实现有效教学最基本的最重要的途径。有效课堂对于有效教学，它是观照“课堂”这个特定的时空，教学是否具有效性、高效性。针对此事，谈谈自己的看法：创设情境；活动刺激。只要我们转变教育观念，给学生留下时间、空间和......
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