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[学位论文] 作者：高梦馨,,
来源：石河子大学 年份：2017
性别角色刻板印象一经形成就会对个体的人际交往、问题解决、压力应对、职业抉择等产生影响。在学校教育中性别角色刻板印象不仅会使教师的教育行为发生偏差,而且也影响了学...
[期刊论文] 作者：杜文军, 高梦馨,,
来源：教育理论与实践 年份：2017
家长资源的开发能够丰富校本课程资源,实现家校合作育人。目前,家长校本课程资源开发存在理论研究滞后、实践指导力不足,学校、家长认识不足,教师开发能力不够等问题。促进家...
[期刊论文] 作者：房园 高梦馨 张文,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：在科学课的教学中要培养学生的动手能力，首先就要使学生对科学实验产生兴趣，引导学生从生活中的问题入手，教师要做好课前准备，让学生更积极主动地参与到动手操作中，并努力尝试让科学走进生活，养成积极参与科学探究的学习态度。当然，“大胆想象、勇于创新”也是对......
[期刊论文] 作者：杜文军, 高梦馨, 曾思远,,
来源：兵团教育学院学报 年份：2016
受重智轻德传统思想观念的影响,目前师范教育只注重师范生学科知识的学习,而忽视对师范生职业道德的训练和教师职业信仰的培养,导致绝大多数的师范生＂师范性＂不强,且对教师职业......
[期刊论文] 作者：刘红玲,高梦馨,房园,曾翠琼,张文,,
来源：兵团教育学院学报 年份：2013
义务教育阶段新课程体系全面进入试验阶段,新课程理念对小学科学教与学提出了更高的要求。为了更好的了解小学科学课的实施现状,本研究以新疆石河子市为例,采用问卷调查、访...
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