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[期刊论文] 作者:高森艳,
来源:中小学教育 年份:2012
在新课程标准实施中,如何进一步进行教学改革,是广大语文教师和专家共同关心的问题。目前,小学语文学科相对其他学科而言,教学效率不高,收效不大,固然有一些客观因素,但是就语文教学本身而言,确实也存在认识和行为上的误区。下面拟从四个方面浅析之: 误区之一:唯“教材......
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