搜索筛选:
搜索耗时0.0307秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：高潭华,,
来源：物理学报 年份：2004
采用密度泛函理论(DFT)广义梯度近似GGA和HSB06方法研究了氢化双层硅烯(silicene)的结构和电子性质,结果表明:氢化后的双层硅烯可能存在三种稳定的构型,AA椅型、AB椅型和AA船...
[期刊论文] 作者：高潭华,
来源：技术物理教学 年份：2004
培养学生自主学习能力是学校教育的基本内容之一,也是职业学校培养的劳动者必备的素质之一.在物理教学中,对学生进行自主学习能力的培养往往能产生较好的效果.在教学中...
[学位论文] 作者：高潭华,,
来源：福建师范大学 年份：2003
自主学习能力是现代学习化社会人所必备的重要能力之一。本课题在学习和研究国内外自主学习理论及实践经验的基础上，通过对中等职业学校学生思想和学习现状进行分析，提出中等职......
[期刊论文] 作者：高潭华,
来源：引进与咨询 年份：2005
本文从中观的角度提出培养学生自主学习能力的三个渐进发展的教学模式,即:"导--学"式;"学--导"式和"问--学"式.以期能在物理教学过程中,提高教学效率,培养学生的自主学习能力...
[期刊论文] 作者：高潭华,卢道明,
来源：湖南文理学院学报：自然科学版 年份：2009
利用Yavis—Cummings模型，采用数值计算的方法，研究了耦合二能级原子通过多光子跃迁与相干态光场相互作用系统中光场的反聚束效应，讨论了原子间耦合强度和光场初始平均光子数的......
[期刊论文] 作者：卢新柳, 高潭华,,
来源：福建师大福清分校学报 年份：2015
本文介绍采用Excel处理大学物理实验数据时,利用格拉布斯准则判别粗大误差,并通过实例说明,用宏命令自动剔除粗大误差的方法。...
[期刊论文] 作者：高潭华, 刘雪梅,,
来源：大学物理实验 年份：2014
提出了构建地方性、应用型理工科院校大学物理实验课程体系的基本原则;阐明如何建立层次化和具有专业特点的模块化大学物理实验教学体系;进而通过教学模式、教学方法以及评价...
[期刊论文] 作者：高潭华,郑福昌,
来源：贵州教育学院学报 年份：2006
探讨大学物理教学中激发学生内在和外在学习动机的途径，以期通过激发维持学生自主学习的动机，提高学生学习物理的主动性和积极性，从而提高大学物理教学效率。...
[期刊论文] 作者：高潭华, 吴顺情, 朱梓忠,,
来源：厦门大学学报(自然科学版) 年份：2011
采用基于自旋极化的密度泛函理论的第一性原理方法,使用超原胞模型对Ⅳ族元素掺杂的α-Fe体系α-Fe：X（X=C,Si,Ge）的电子结构和磁学性质进行了系统研究.计算得到了α-Fe体系掺杂...
[期刊论文] 作者：高潭华, 郑福昌, 王晓春,,
来源：物理学报 年份：2018
采用密度泛函理论第一性原理的PBE-D2方法,对半氢化石墨烯与单层氮化硼（H-Gra@BN）复合体系的结构稳定性、电子性质和磁性进行了系统的研究.计算了六种可能的堆叠方式,结果表明：H...
[期刊论文] 作者：叶靖莹,刘雪梅,高潭华,
来源：教育教学论坛 年份：2019
大学物理实验绪论课是该课程的第一堂课,教学效果的好坏直接影响到后面大学物理实验及其他专业实验课的教学,对整个实验教学起到了举足轻重的作用。文章基于本校现状对绪论课...
[期刊论文] 作者：高潭华, 卢道明, 吴顺情, 朱梓忠,,
来源：物理学报 年份：2004
使用基于密度泛函理论的第一原理方法,对Fe单层原子薄片在二维正方、二维六角晶格下的电子结构和磁学性质进行了系统研究.结果表明,二维正方、二维六角以及bcc晶格在平衡晶格...
[期刊论文] 作者：叶靖莹,刘雪梅,高潭华,吴祯芸,
来源：科学咨询 年份：2018
本文基于新建地方本科院校的特点,指出传统的大学物理实验教学存在的问题。依托我校大学物理仿真实验平台的建设与应用,提出了基于平台建设的实验内容、预习方式、辅助讲授、...
[期刊论文] 作者：高潭华,苏春燕,张明文,刘雪梅,叶靖莹,
来源：武夷学院学报 年份：2016
以地方性应用型工科院校人才培养目标为出发点,指出传统大学物理实验教学中存在的问题,通过建设多通道、立体化、网络化的大学物理实验的教学资源,改革教学内容、实验课堂教...
[期刊论文] 作者：高潭华, 郑福昌, 苏春燕, 刘雪梅, 叶靖莹,,
来源：实验技术与管理 年份：2016
以应用型工科院校人才培养目标为出发点,通过建设大学物理实验的3个子平台,即层次性真实实验平台、微视频课程辅助教学平台和虚拟实验平台,阐述了创建适合地方性应用型工科院...
[期刊论文] 作者：苏春燕,高潭华,郑福昌,叶靖莹,刘雪梅,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2016
移动互联网的快速发展使得各类移动设备特别是智能手机广泛流行于当代大学生的日常生活中，在此背景下，学生注意力较难长时间集中于传统的书面学习，而更趋于一种借助于移动多媒体......
相关搜索：
