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[期刊论文] 作者：高绘业,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要： 众所周知，识字是阅读写作的基础，识字教学贯穿于小学语文教学的全过程。为了学生能顺利通过识字关，使学生的创新意识在生字学习时碰撞出火花，提高学生识字的兴趣，在实验教学中利用不同的活动方式，传授给学生识字方法，从分析农村学生识字能力、激发学生兴趣、提高......
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