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[期刊论文] 作者：高胜凤,
来源：教育教学论坛 年份：2011
“随风潜入夜，润物细无声”，教师在教学中处处以身示范，定能极大地调动学生的主动性、积极性，激发学生的学习兴趣，从而让学生端端正正地写，声情并茂地读，让习作真情流露，把课堂学习引......
[期刊论文] 作者：高胜凤,
来源：中国校园导刊：教育版 年份：2011
新的语文课程标准要求课堂教学要以学生为主体，让学生成为学习的主人，我想以学生为主体的语文课堂就应该是让学生尽可能多地读、说、问、写的课堂．只有这样的课堂学生才能成为课......
[期刊论文] 作者：高胜凤,
来源：读写算 年份：2010
【摘 要】课堂评价语言应该规范、简洁精练、明确、指导性强、饱含激励、语言善于变化，还要注重师生间的互动评价，把握适当的评价时机，让科学规范的评价点燃学生智慧的火花。 【关键词】课堂评价 科学规范 点燃学生智慧的火花 “你能读得再‘香’一点吗？......
[期刊论文] 作者：何建华,高胜凤,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2009
一位青年教师执教《金子》时特意告诉学生:“金,金属元素,符号Au。赤黄色,质柔软,延展性大,化学性质稳定,是一种贵重金属,用来制造货币、装饰品等。通称金子或黄When a you...
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