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[期刊论文] 作者：高萍 赵军,
来源：中学语文·下旬 年份：2021
摘 要 在古诗词教学中，教师不仅要引导学生品味诗词的语言、鉴赏诗词的意境之美、理解与传承优秀的传统文化，还应该通过拓展阅读材料、创新活动设计、创设问题情境等有效的策略培养学生的高阶思维能力。《涉江采芙蓉》一诗语浅情深，几位教师在帮助学生把握诗词内涵......
[期刊论文] 作者：高萍, 赵军,
来源：中学语文 年份：2021
在古诗词教学中,教师不仅要引导学生品味诗词的语言、鉴赏诗词的意境之美、理解与传承优秀的传统文化,还应该通过拓展阅读材料、创新活动设计、创设问题情境等有效的策略培养学生的高阶思维能力。《涉江采芙蓉》一诗语浅情深,几位教师在帮助学生把握诗词内涵意......
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