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[期刊论文] 作者：高进峰,刘建宇,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2013
“过程与方法”作为三维目标之一，其价值不言而喻．《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律．它不仅包括数学的结果，也......
[期刊论文] 作者：高进峰 刘建宇,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2013
“过程与方法”作为三维目标之一，其价值不言而喻. 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律. 它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法. ”如此，教师就应该引导学生从知识的......
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