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[期刊论文] 作者：高述芬,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
本文根据教学实践，就化学教学中如何培养学生的思维能力进行了几个方面的尝试。“授之以鱼，不如授之以渔”，拥有良好的思维能力，可以让学生的化学学习事半功倍，而且也有利于学生其......
[期刊论文] 作者：高述芬,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是培养创新型人才的重要方式。作为一名化学教育工作者，我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中。让化学教学过程成为再......
[期刊论文] 作者：高述芬,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
实验在化学教学中是一个不可或缺的环节。本文通过三种途径对化学实验加以规范、补充、改进，从而减少、制止污染物产生、排放。培养学生在化学实验中的环保理念。...
[期刊论文] 作者：高述芬,
来源：速读·上旬 年份：2014
摘 要：化学的课后习题是化学教材的重要组成部分，是课本的精髓.它一方面起到了加深学生对概念、知识的理解，复习并巩固知识的作用；另一方面也是培养学生能力的重要载体.在教学中，教师应充分挖掘应用课后习题，提高化学教学实效。 关键词：课后习题；化学教材；新课程标准；......
[期刊论文] 作者：高述芬,沈敏,
来源：重庆医药 年份：1986
患儿，男性，12天。出生时体重3，500g。因全身紫绀、烦躁一天于1984年12月12日入院。入院前2无患儿父母将青菜、白菜各2两加水煮沸约1小时，放置5～6小时后再用菜汤调奶粉喂养患儿，喂入......
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