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[期刊论文] 作者：高顺俊,
来源：新课程·上旬 年份：2019
摘 要：数形結合思想有突出优势，能够将抽象数字知识变得直观化，可将隐性数学知识变得形象化，将繁琐数学难题变得简单化。因而，在小学数学实际教学过程中，应通过渗透数形结合思想加强学生对数学概念的理解，培养学生对算理技巧的掌握，加强学生数学知识的应用能力，唤醒学生......
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