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[期刊论文] 作者：魏正月,,
来源：教师 年份：2011
所谓生物学概念，是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识。新课程标准倡导学生敢于质疑，自我建构，培养学生注重分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这需要师生在教......
[期刊论文] 作者：魏正月,,
来源：情感读本 年份：2019
在初中生物教师过程当中,教师应当注重教学模式的概念,引入小组合作学习模式,给予学生更自由的探究学习空间,进而充分激发学生学习兴趣. 让初中生们能够在生物课堂上充分展现...
[期刊论文] 作者：魏正月,,
来源：新课程导学 年份：2017
在初中阶段,学生的身心都进入了重要的发展阶段,在初中的学习中学生不仅需要学习相关知识,还需要得到正确的心理指导,在学习生物学科的时候,教师要改变传统初中生物教学的方...
[期刊论文] 作者：魏正月,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2021
【摘 要】 初中生物实验教学要从学生的角度出发，合理设置驱动性问题，引导学生思考和探讨实验内容，养成善于思考、透过现象看本质的好习惯，发展学生举一反三的思维拓展能力和创新意识。这样才能构建高效实验课堂，提高学生核心素养，实现学生的全面发展。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：胡庚坤,王宝连,贾益友,魏正月,
来源：中国肿瘤临床 年份：1992
1988年2月～1990年2月采用2％地卡因无水乙醇瘤内注射治疗经病理证实的20例乳腺癌术后局部复发患者。14例注射1次后复发灶即消失,占70％。随访6～24个月,其中1例再发,余19例至今未见...
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