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[期刊论文] 作者：魏继民,梁玉琴,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2007
1.以批促读。新编教材在课文的右侧都留有较大的空白,让学生阅读课文时在空白处写批注,可以是对课文的品味、评点,也可以是自己的感悟、心得,当然也可以是问题或质疑。学生课...
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