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[期刊论文] 作者:鱼秀云,, 来源:新课程(上) 年份:2015
传统作业往往以封闭型为主,机械重复、耗时费力、枯燥低效,学生丧失了学习探究的欲望和能力,让师生受累。语文教师要善于设置学生感兴趣的听、说、读、写活动,设置灵活多样化...
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