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[期刊论文] 作者：蔡理,鲁云林,
来源：继续教育研究 年份：2003
人的一生必须不断学习,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展.终身教育是贯穿于人一生的全过程的连续性、统一性、整体性教育,从本质上讲,是一种"旨在促进人的...
[期刊论文] 作者：陈希, 鲁云林,,
来源：教育现代化 年份：2004
科尔伯学习模型是一种强调体验性学习,认为体验就是不断学习和适应世界的过程。通过该模型,我们将《战略管理》学习过程分为四个阶段:企业新环境体验而让学生直接获得知觉、...
[期刊论文] 作者：鲁云林, 朱丽娟, 周春梅,,
来源：教育现代化 年份：2018
本文围绕高等学校教师绩效评价几点原则进行了论述,对解决高等学校绩效工作改革和教师绩效评估提供了方向性指导。与此同时,也进一步阐明了高等教师绩效评价程序的前提条件和...
[期刊论文] 作者：菲利普·斯塔布, 奥利弗·纳赫特韦, 鲁云林,,
来源：国外理论动态 年份：2004
最近,后资本主义理论家们提出,资本主义的终结基本上是不可避免的。他们认为,由于资本主义企业失去了对商品再生产的控制,无法通过定价来创造收入,导致私人积累受到了系统的...
[期刊论文] 作者：沈伊默, 马晨露, 白新文, 诸彦含, 鲁云林, 张庆林,,
来源：心理学报 年份：
近年来,辱虐管理与员工创造力的关系受到越来越多研究者的关注。在以往研究的基础上,本研究构建了一个有调节的中介作用模型,以探讨中国文化情境下辱虐管理影响员工创造力的...
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