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[期刊论文] 作者：鲁礼坤,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
一、管理者自能发展的理念管理者自能发展指管理者在履行职能的实践中，在外界刺激下，依据本体的属性、功能、机制而自觉发展、自主发展、自会发展和创新发展的动态过程。这个理......
[期刊论文] 作者：鲁礼坤,杨传向,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
学生自我的发展,是以本体属性为依据、以内部价值为动力、以外部环境为条件、以类本质价值为意义的发展,是实现发展的主体性和个性化、走向发展的社会化、培养发展自我的...
[期刊论文] 作者：鲁礼坤,杨传向,,
来源：当代教育论坛(管理版) 年份：2010
中学和谐德育是在和谐德育的道德板块层面、机制板块层面、方式板块层面、情感板块层面和效应板块层面建立的一种道德教育体系。这个体系要采用和谐德育实践策略,推动德育与...
[期刊论文] 作者：易延华,鲁礼坤,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
现代高中生的自主能力的形成受现代生存环境的影响，这个环境包括社会、学校、家庭，以及由此影响的对象主体的心理几个方面。这些因素使高中生的自主能力形成了明显的差异。文章......
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