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[期刊论文] 作者：鲍争志,,
来源：教师教育论坛 年份：2016
教师专业发展是教师质量提升的必然要求,直接关系着教育教学的质量。杭州市下城区为推进教师专业发展,自2013年始,积极构建名师培养工程——名师智慧空间站。名师智慧空间站...
[期刊论文] 作者：鲍争志,,
来源：中国德育 年份：2011
杭州市大成实验学校的生态德育模式一直致力于家校共同体的建设,致力于营造尊重、信任、互动、合作、融合的家校教育氛围,让家长在学校教育的引导下,更好地承担起孩子健...
[期刊论文] 作者：鲍争志,
来源：中国德育 年份：2011
杭州市大成实验学校的生态德育模式一直致力于家校共同体的建设，致力于营造尊重、信任、互动、合作、融合的家校教育氛围，让家长在学校教育的引导下，更好地承担起孩子健康成长的家庭教育职责。 一、开发校本德育工程， 促成家校教育共识 我校育人理......
[期刊论文] 作者：鲍争志,
来源：教育观察 年份：2019
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[期刊论文] 作者：鲍争志,
来源：教育观察 年份：2018
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[期刊论文] 作者：鲍争志,
来源：教育文汇 年份：2022
学校要充分关照每一个学生在校的体验、感受和成长,因地制宜,整合、优化公共空间资源,通过重塑校园空间、重构学校课程、重建公共关系等途径有效落实学生的公共空间意识教育,把校园公共文化、学校课程文化、公共关系文化建设作为学校“双减”后公共空间意识教育......
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