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[期刊论文] 作者：鲍尔青,,
来源：历史教学问题 年份：2019
核心素养指导下的历史教学是指向人的教学,是基于立德树人的教学,也是基于学科本质的教学,更是基于学生学习的教学.①落实历史解释的历史学科核心素养是以理解运用历史概念为...
[期刊论文] 作者：鲍尔青,
来源：科学时代·上半月 年份：2012
[摘 要] 《普通高中历史课程标准》中提出：高中历史教学中，引进差异教学，即关注了不以人的意志为转移的个性的存在，既有学生的也有教师的，与大展宏图的新课标的基本精神紧密契合——以人为本。在高中历史课中进行差异教学，是教师为自己量体裁衣，更是教师为学生精心烹......
[期刊论文] 作者：鲍尔青,
来源：历史研究 年份：2000
本文认为联合国不能也不可以成为世界政府，新世纪国际关系体系的内部、外部环境都需要协调者、倡导者。历史经验也证明联合国及联合国体系以协调者、倡导者的身份从两方面发挥......
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