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[期刊论文] 作者：黄启勇 郑锦松,
来源：师道·教研 年份：2021
一、研究的缘起 教学评价是提高课堂教学效率的有效手段，评价应当贯穿于课堂教学全过程，通过评价不断改善教学的各个环节。著名心理学家彼格斯（John Biggs ）教授及其同事经过长期的研究和探索提出了SOLO分类理论，将学生学习能力结构划分为前结构、单一结构、多点......
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